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诗意的河流:常作印博客

与有肝胆人共事,从无字句处读书。

 
 
 

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关于我

常作印,全国优秀班主任,全国十佳教改新星,全国优秀语文教师,全国中学语文优质课竞赛一等奖得主,全国教育科学“九五”科研成果奖获得者。原河南省名师、教师教育专家、教学标兵、学术技术带头人、五一劳动奖章获得者、十大教育新闻人物、最具影响力教师十佳教师。系《班主任》《教师博览》《新语文学习》等杂志封面人物,中国教师报、教育时报、语文学习报等报刊重点推介名师。曾在安阳任教十多年,后被北京市人才引进。先后出版《不做庸师》等著作多部。

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雷夫在上海答教师提问  

2012-03-10 23:44:58|  分类: 教育摘 |  标签: |举报 |字号 订阅

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雷夫在上海答教师提问

题记:知道雷夫很有名,听说过他的《56号教室》,也了解到他得了很多很多的奖,他很喜欢学生,很爱学生,他的学生也喜欢他,爱他。雷夫来到中国,传播他的理念,宣扬他的思想。雷夫讲座的关键词是诚实,坚持,爱心!

    雷夫轻轻地来了,带走纳税人的钱!

    雷夫轻轻的走了,留下叹息一片!

    提问一:由于受传统观念的影响,在中国,考试分数一直是广大教师困惑的一个重要的问题。作为一名教育工作者,虽然我知道分数并不能代表孩子的能力,但在现实中,我们又无法摆脱分数的约束。请问雷夫老师,如何处理分数与能力之间的关系?特别是孩子们在学校学习期间应该怎样解决好这个问题?

  雷夫: 我知道考试分数的问题在中国是很大的问题,同时在美国也是一个很大的问题,大家都在拼命地考试。我曾经看到过8岁大的孩子为了考试都呕吐了。我试图教给学生几个方法,如果要给学生多项考试的时候,要通过这些才能测出学生的技能。我问学生,如果你们考试考得不好会怎么样?我告诉我的学生们,如果你们考得不好的话,我再教你们、再告诉你们、再学一遍;我告诉学生,如果你们考得不好,不会下地狱的;我告诉他们,即使考得不好,你们的父母仍然会爱着你们;我告诉他们,我仍然爱他们。当然,我也告诉学生们,考试很重要,你们要争取考好;我也告诉他们,许多重要的东西考试是考不出来的,你不能测验诚实,通过考试不能看出学生善良的心。

  我的学生在两个方面做得很好,一方面是他们的素质很好,另一方面考试考得很好。我认为我的学生考的好的原因是因为他们不害怕考试,即使他们考得不好,他们也不害怕,我也不训斥他们,我仍然接受他们。我所谈的是非常诚实的,没用任何虚假的东西来搪塞大家。在美国,如果某个学校考得好的话,政府会给这所学校很多钱。所以,有些学校就开始作弊。考试本来是要获取准确的信息,但是考试设计并不是很准确。

  我经常告诉学生这些方面的事情。每个学生都可以做篮球的自由投,但是你能在两万多观众的呐喊声中,在最后一秒钟准确投进去吗?我们在考试的准备上,努力使学生做到在实际使用这些技能的时候,你的确是准备好的。我们一方面重视考试,但是我们要让学生掌握好这个平衡度。在考试的成绩上比较注重平衡。比如说,我的妻子在爱我之前,并没有检查我学生时期的考试成绩怎么样。

  提问二:在许多人看来,中国和美国基础教育的最大区别是在于教育的个性化,即美国教育更加注重培养孩子的个性。那么,在当前中国教育的大背景下,您认为中国的教育应该如何做好和实施学生的个性化教育?

  雷夫: 回答这个问题,我首先强调的是,你们认为美国更注重个性化,这其实是一个说不清楚的问题。在美国有一些新的学校,他们试图帮助这些学生去改善他们的教育,但是他们的工作却非常糟糕。这些学校在教育学生的时候,不是鼓励多元化,而是把学生培养成像军队里的士兵,把学校办成军营。令人遗憾的是,许多美国人对这种考试学校非常高兴,他们喜欢这种学校。40年前,美国的教育更加注重培养学生的个性化教育,现在正在逐步地消失。

  今天下午,我会给大家展示我和学生的视频,大家可以看到我的学生非常有创造力。为什么许多人非常喜欢我的班级,我马上给大家讲一个男孩子非常有创造力的故事。

  每年我都会教学生们一些统计学方面的推测。我会告诉学生,美国的许多赌场总是会赢,因为这里面有很多数学的东西决定这个赌场会赢。所以说,我教给学生统计学的知识,目的是让学生不要参与赌博。今年我教学生们这方面的知识以后,询问学生,你们学会了什么?未来想做什么?结果,我的一给学生说,我想拥有一个赌馆。

  提问三:在中国教育界,流传着一句人们耳熟能详的话语:“没有教不会的学生,只有不会教的老师。”这句话时时鞭策和激励着广大的教师,从您的角度谈一谈对这句话是如何理解的?

  雷夫:我不认为我能教所有的学生,我认为我们应当努力去教好每个学生,但不是对所有的学生都有效。也就是说,有些学生是教不好的。医院拯救不了每个人的生命,大夫也同样如此。曾经有些学生的家庭处在灾难之中,我已经没有办法教育他们了。中国有一句话:“老师领进门,修行在个人。”拯救学生的灵魂实际上并不是我的职责,我的职责是给学生机会,让学生挽救自己的灵魂。

  提问四:中国有“狼爸”、“虎妈”、“鹰爹”等酷似动物的教育方式,但您在《第56号教室的奇迹》一书中写道:“第56号教室之所以特别,不是因为他拥有什么,而是因为它缺乏了这样一种东西——害怕。”请问您是如何在教育教学实践中去落实这种思想理念的?您能评价一下这两种截然不同的教育方式吗?

  雷夫: “虎妈”使我感到恶心,这些家长其实是把所有的注意力都放到了他们自己身上,而把自己的孩子忽略掉了。或许因为他们是失败者,所以把对成功的渴望放在了孩子身上。在美国,有一所学校提出了一个非常糟糕的口号,这个口号是“我们要踢你,把你赶进大学。”他们就是恐吓孩子、侮辱孩子,这些学生非常可怜,但是学生的考试成绩却很高,所以人们都对这种学校表示欢迎。但是,上个星期有些报道说,这些学生上了大学以后,结果他们考试不及格、过不了关。这是因为,那些“虎妈”没能让孩子们学会自己努力地学习,而我的班级成功的原因就是,我让学生自己努力学习。

  提问五:世界上没有完全相同的两个人,正如没有完全相同的两片叶子一样。作为中国和美国的教育来讲,也是如此。有人说,美国的基础教育很糟糕,但却培养出了几位诺贝尔奖获得者;中国的基础教育很扎实,但近年来却没有培养出世界级的大师。请问您是如何看待中美两国教育的?

  雷夫: 首先我想讲的一点是,我本人对诺贝尔奖并不感兴趣。我可能是在这个世界上获奖最多的人,但是我不知道我那些奖章都在哪儿放着。我对这种奖不感兴趣,但是我很喜欢这个问题。我特别希望大家这样提问,我认为每个学生每天都要花几个小时参与艺术活动,有的孩子很可能在数学上不是很擅长,但是在艺术方面,每一个学生都有自己闪光的地方。

  雷夫:在我当教师之前,我对这一点的体会不是太深刻,因为我是学数学的。我今天会跟大家讲,如果所有的学生都参加艺术活动的话,这个世界会变得更美好。

  今天会上演奏音乐的那些漂亮的女孩子们,其实她们所学到的东西要比音乐本身多得多:她们学会了相互之间的倾听,她们养成了自己练习的纪律性,她们学会了大家在一起排练的责任心。即使她们将来长大后成不了音乐家,但她们也会从这种熏陶当中一生受益。

  我的每个学生都学各种乐器,在我班里面有的学生这一年当中学会70种乐器。我今天早上看到这些女学生表演之后,我想有一些新的乐器可以让我的学生学,但是要让我的学生学的话,我自己首先得学会。

  主持人: 所以艺术教育比得诺贝尔奖更重要。

  雷夫: 根本没法比较,天壤之别。

  提问六:雷夫老师,听说您在小学五年级已经做了30多年的老师,您的班里90%的学生来自贫困家庭或者是移民家庭。可以说生源不是最好的,但是这些学生毕业时不仅品行发生了惊人的变化,甚至长大后纷纷进入哈佛、普林斯顿、斯坦福等世界名校深造。您能告诉我们,您的秘诀是什么吗?

  雷夫: 我的班级学生之所以成功,有这样的几个秘密。最重要的一个秘密是,过去的毕业生们经常回来帮助我。我的学生都住在一些很糟糕的社区里,我知道他们能成为什么样的人,但是他们不知道将来能成为什么样的人。我为学生设计了很好的一些前景,但是他们自己想象不出将来会成为什么样的人。

  我的学生大多数在四年级以后就辍学了,但是每天下课跟我在一起练习莎士比亚剧的时候,我的五年级毕业的学生经常回到学校,他们上了初中和高中,在下午回家的路上经常到我的班级来看我。这时,我那些五年级的学生们会看到,往届的这些毕业生现在已经变得非常成功了,对他们的印象很深刻。

  我不是一个很好的钢琴教师,但是我的一个毕业生是一个音乐博士,他27岁了,拥有很幸福的婚姻,他经常来到我的班里面教我的学生弹奏音乐。

  我的班级有一个非常好的网站,我自己不会做网站,我有两个毕业的学生现在是工程师,他们帮我做了班级的网站。我的班有一个基金会,他们帮助我们募捐,我有一个毕业生现在是法学教授,他为我们班建立了这个基金会。因为我长期在一个学校教书,所以有很多毕业生来帮助我。我们社区的这些家长们也很信任我,因为我在那儿教学很长时间了。我的学生经常和我、我太太在美国旅行,他们的家长一点都不着急,就是因为我一直在这儿从事教学。

  我还有一个秘密,有时候,所有的人都忘记了为什么我们要在这里,我们常常被学校的一些政治问题分心,有些家长使我们要放弃这个职业。即使我被美国总统授奖、被英国女王授奖,我从来没有忘记,对我来说最重要的是我的学生。

  美国的好莱坞曾经建议,要给我提供几百万拍一部电影。我没有接受,因为拍电影对于我的学生没有任何帮助。我认为这个问题是对所有教师都受用的,你做任何一件事情要想,对你的学生有没有帮助。

  其实在我的教室里,大部分工作都是学生做的,但是大部分的荣耀是由我来享受的。

  提问七:您近30年如一日,心甘情愿地把全部精力和心血都倾注在教育孩子的事业上,更让人敬佩的是,您在辉煌和耀眼的成绩光环面前,显然更执著于自己的工作、依恋着自己的班级、挚爱自己的学生。究竟是什么原因或是哪些因素让您长期乐此不疲、痴迷和钟情于“第56号教室”?

  雷夫: 为什么我对我的班级特别全神贯注,就像我刚才讲的一样,因为学生在时刻注视着我们。在美国有一个项目是“为美国而教”,许多大学生都自愿支教两年,他们非常善良,但问题是,他们教两年后就离开这个职业了。我告诉我的学生,我们56号教室是一个非常重要的地方。因为我平时总是教育学生说56号教室是非常重要的地方。如果我离开这个教学岗位,我就是在向学生撒谎。如果我们想让我们的学生对教育有使命感,我们的老师也应当有自己的使命感。

  另外,教学越多的话,我在教学上的技能就会越来越好。15年前我教一个学生的时候,我教不了他,而现在遇到这种类型的学生我知道怎么教他们了。当你在这个方面有所改进的时候,自我感觉会非常好。教学活动和学生在一起是很快乐的事情。有一些百万富翁给我的班级捐款,他们很嫉妒我,他们每天在办公室对着人们大喊大叫。而我每天和学生一起欢笑,我永远不想离开我的班级。

  提问八:对于家长来说,应该为孩子的成长准备什么?您有一个非常形象的比喻:“智力书包”。请问雷夫老师,对于这个智力书包,您是如何界定和定位的?对于中国家长应该给自己孩子的“智力书包”中放些什么,请谈一谈您的建议和忠告。

  雷夫: 我自己有4个孩子,这4个孩子都非常成功,当然我不是在吹嘘。但是,我的确有一些建议要给父母们。

  我想给父母提的第一条建议:每天一定要和孩子在一起吃晚餐。在美国,很多父母不和孩子一起吃晚餐,或者他们在吃晚餐的时候看电视,有时家庭成员还在自己的房间里吃晚餐。

  其实,一起吃晚餐是父母教育孩子的一个很好的机会,同时也要让孩子参与到这种交流过程当中。您可以安排他们布置餐桌,或者让孩子准备一些简单的沙拉。吃晚餐是父母教育孩子的最好时机。

  第二条建议,你一定不要让孩子自己的房间里面有电视和电脑。有许多研究表明,在孩子自己房间里面摆着电视和电脑,他们的学习成绩以及表现不如房间里面没有电视和电脑的孩子好。卧室是让孩子睡觉的地方。

  第三条建议,我希望所有的家长都要让孩子学习音乐。

  第四条建议,让孩子保持充足的睡眠。在美国,孩子们有睡眠不足的情况。我们给他们太大的压力,他们往往到很晚才睡觉,第二天到学校以后都非常疲劳。

  所以,我呼吁所有的父母和孩子们一起吃晚餐、让他们早点睡觉,孩子会变得更加快乐、学习会更好。

  提问九:您曾经说过,美国从幼儿园到高中的教育系统存在着严重问题,还有很多不合格的教师一直待在教学岗位上。那么在您的心目中,真正的教育应该是一种什么样的状态?一个优秀教师最重要的品格是?作为一个教师,应当给予学生最重要的影响是什么?能给我们描述一下吗?

  雷夫: 我非常难过地跟大家讲,在美国要开除一个教师是非常难的,但是当一个教师是很容易的。在美国,如果你从事教育工作两年,没有杀过一个人,就会让你成为终生的教师。我的学校有这样的老师,他们每天到学校就是读报纸,年复一年都是这样的,这是美国教育体系最糟糕的。如果我们建立一个完美的学校的话,大家可能又会对我生气,我很不满意家庭作业,我认为学校应该有一个很长的作息时间,从8点到4点。但是学生放学回家以后,不需要做任何家庭作业,让他们来享受生活。

  在我的班里,学生会自己安排事情,因为他们会练习乐器,因为我的班级学生喜欢阅读,我的学生往往每天晚上都要读一小时书,我根本不用告诉他们这样去做。在我理想的学校里,我会让我的学生每年在世界上旅游一到两个月,我认为我的学生今天可以和今天早上演奏乐器的学生在一块,这样就没有战争了。

  提问十:学校设置、开设适合学生个性发展和生命成长的课程,对促进与的改革与发展起着至关重要的作用。但是这个问题在现实的教育中一直都未能很好地解决。请问雷夫老师,您认为一个孩子在成长的过程中,在接受小学、初中、高中、大学教育的过程中,应该对他们渗透或实施哪些课程资源的滋养与培育?

  雷夫: 我们美国的教学体系在培养学生方面有两个严重的问题。一个是美国的媒体,我要为此呼吁,孩子们认为流行歌星是很伟大的,但实际上他们并不是。美国教育的另一个问题是,他们对做事的后果不承担责任。几年前,我班里面的一个学生拿出一把匕首,捅了旁边的学生一刀,而最后对他的惩罚就是,我们学校的校长跟他谈了一小时的话,又把他放回到我的教室。

  在美国,如果班级的学生到博物馆去参观,每一个学生都得去。即使有些学生爱欺负其他学生,即使他们不做自己的功课,这对于那些好学生来讲是不公平的。我认为,品德教育是一个重要方面,要让那些表现不好的学生接受惩罚,让他们知道自己的坏行为会带来什么后果。

  我认为培养学生品德的话,就是把学校变成一个令人激动的地方。如果学生逃课的话,这个学生感到自己受到了惩罚。我们需要把学校变成令人激动、令人向往的地方。

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