注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

诗意的河流:常作印博客

与有肝胆人共事,从无字句处读书。

 
 
 

日志

 
 
关于我

常作印,全国优秀班主任,全国十佳教改新星,全国优秀语文教师,全国中学语文优质课竞赛一等奖得主,全国教育科学“九五”科研成果奖获得者。原河南省名师、教师教育专家、教学标兵、学术技术带头人、五一劳动奖章获得者、十大教育新闻人物、最具影响力教师十佳教师。系《班主任》《教师博览》《新语文学习》等杂志封面人物,中国教师报、教育时报、语文学习报等报刊重点推介名师。曾在安阳任教十多年,后被北京市人才引进。先后出版《不做庸师》等著作多部。

网易考拉推荐

【转载】别把管理当教育  

2011-01-03 12:04:47|  分类: 管理摘 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |
原文地址:别把管理当教育作者:我思故我在

别把管理当教育

    我思故我在

    教育就是教育,不是别的。教育者常常把教育和其它混为一谈,这不得不令人费解。

    军事化管理模式倍受教育管理者的青睐,把军队的那一套军事化管理模式搬过来,硬“穿”在学校身上,殊不知,军事化管理是部队中用来管理军人的,军人的天职在于绝对的服从,统一行动,言语一致。而用在孩子的身上,要是孩子参加战斗,还说得过去,可我们的孩子正处在成长时期,最重要是个性的张扬,调动起每个孩子浓厚的兴趣,最大限度地认识世界,然后改变这个世界,创造利于整个人类生活的生存环境。这似乎和军队扯不上边,在军事化管理模式下,我们的孩子变成了一只只温驯的小绵羊,只有听从的份,那有创新和个性可言?每个生活的细节都拘囿于固有、陈腐早已规划好的模式中。稍有出格便视为异类,轻者被老师教训,重者受到身体上的惩罚。还敢出格吗?只有那些绝对的服从者,机械地重复者,才是“出类拔萃”的。这也是军事化管理倍受推宠的缘由。而封闭化和半封闭化管理是在监狱中用来管理犯人的,以限制犯人的自由行动,避免造成成更大的破坏和灾难,既然我们的孩子不是犯人为什么要用管理犯人的那一套来对付呢?这其中很重要的一个原因就是教育者的不自信,自己没有创新,也把别人的创新看成是叛逆和大逆不道,破坏了教育者旧有的模式。把一个人一生当中最重要的时期封闭起来,两耳不闻窗外事,一心读书求功名。

    时下,教师抱怨最多的就是现在的学生难管理。在群体生存法则中管理是最低级的方法。学校本是文化的圣地,而教师是文化的化身,而把教师看成管理工具就相当于把教师的长处丢掉用短处。既然不把教师看成是文化的化身,那为什么让教师来作为人类文化的传播者呢?把教师作为文化的传播者就应该为教师创造学习的机遇和以文化传播为评价机制的平台来评价教师。而把教师的管理才能作为评价主元素,势必使教师在学生心目当中失去应有的威信和文化传播的应有之义。在教育中,教师的真正魅力在于不断地学习和创新,只有教师自己的知识犹如潺潺流动的泉水一样,在不断地更新中才能体现出一个真正的文化传播者的魅力所在。仅靠上学时学到的那点知识来支撑“教师爷”威严,学生难管理也在意料之中。                  

     靠管理引导学生的成长不过是椽木求鱼而已!
  评论这张
 
阅读(462)| 评论(0)
推荐 转载

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017