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诗意的河流:常作印博客

与有肝胆人共事,从无字句处读书。

 
 
 

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关于我

常作印,全国优秀班主任,全国十佳教改新星,全国优秀语文教师,全国中学语文优质课竞赛一等奖得主,全国教育科学“九五”科研成果奖获得者。原河南省名师、教师教育专家、教学标兵、学术技术带头人、五一劳动奖章获得者、十大教育新闻人物、最具影响力教师十佳教师。系《班主任》《教师博览》《新语文学习》等杂志封面人物,中国教师报、教育时报、语文学习报等报刊重点推介名师。曾在安阳任教十多年,后被北京市人才引进。先后出版《不做庸师》等著作多部。

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郭丹青:我欣赏的加拿大幼教  

2010-11-27 16:15:10|  分类: 外教摘 |  标签: |举报 |字号 订阅

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我欣赏的加拿大幼教

作者:郭丹青

今年9月,我家小女就要从日托中心“毕业”了!回想过去3年的快乐日子,感觉所有的付出都是值得的!
  
  加拿大政府对儿童早期教育非常重视。幼教是指托儿所阶段的婴幼儿教育——含婴儿班(4个月到1岁半),幼儿班(1岁半到2岁半)和学前班(2岁半到5岁)3个年龄段。幼教培养什么?写字画画算数虽重要,但那些技巧性的东西长大了再学也不迟,而如何做人才是从孩子一出生起就要面对的课题。幼教就是从生活细节开始,从点滴习惯开始,教孩子学会“做人”。
  第一, 学会言谢、道歉和原谅
  当孩子被放进一个集体环境,跟同龄孩子相处难免磕磕碰碰,因此托儿所的第一堂课就是培养孩子彬彬有礼、宽容大度的相处之道。我记得女儿在婴儿班初学说话的时候,老师强调得最多的就是“谢谢”。小朋友争玩具,最后别人让给你了,记得要说谢谢;老师喂你吃饭,记得说谢谢;老师问你渴不渴想不想喝水,你若不需要但也要记得说:“不,谢谢!”
  犯了错一定得道歉,这是原则。孩子做错了事,要条件反射地说声“Sorry!”女儿每天都会告诉我们,今天谁谁谁抢了玩具又不道歉,结果被老师要求面壁思过,或者谁谁谁虽然道歉了但态度傲慢,又被老师要求“重新诚恳地说!”可见说道歉之话马虎不得。
  而当别人向你诚恳地道歉之后,你该怎么办? 是得理不饶人,还是宽宏大度地说声“没关系”?不知老师是如何教导孩子宽容地说出那句“没关系”的,反正女儿最最让我感动的就是,在明明是我冤枉了她、凶了她,而她还在呜咽着时,只要一听到我道歉,她必会补上一声温润宽容的“没关系”,接着还期期艾艾望着我,再来一个拥抱亲吻!小家伙不计仇不怨恨,受了伤害还懂得原谅别人,多好的涵养!
  第二, 学会日常生活礼仪
  东西方在待人接物方面的礼仪细节有诸多不同,但都是越小灌输越好。一个能把唐诗倒背如流的孩子可能不简单,但一个言谈举止都很有教养的孩子更会让人刮目相看。若你一不小心打个饱嗝,别忘了说声“不好意思!”若听到对方打喷嚏,你最好记得说“保佑你!”咳嗽的时候,请用手掩口,让咳出的细菌不会四处散播;打哈欠的时也请用手掌遮口,以掩不雅疲态;吃饭时若想讲话,要吞下口中食物后才开口,不要边嚼边说;嘴里有骨头或果核时应用手指夹出而不是直接吐到碗碟里;公共场合说话不能太大声,如果有人大声,请以食指贴唇,“嘘”一声请对方安静。每当我留意到小女儿的那些细微动作或语言时,都觉得她很可爱。
  第三, 学会示爱
  我们不担心孩子得到的爱太少,但往往会忽略教孩子向别人表达爱心。孩子爱父母爱家庭,是本能的爱,爱老师爱同学以及爱所有认识与不认识的人,则是一种关爱。如果人人都能爱和关爱,这个社会还会冷漠吗?
  托儿所没什么学习任务,玩玩乐乐打发时光的同时,教孩子趁节日示爱大概就是重要任务之一了。母亲节、父亲节都是孩子们最忙碌“示爱”的时候——在老师的指导下制作各种卡片和手工制品,向自己爱的或挂念的人表达心底的爱意。这种任务此后还会延续到幼儿园乃至小学毕业,已成为一种教育传统。而到了圣诞节,不少孩子都记得向那些贫穷的、饥饿的、生病的、残疾的孩子“示爱”——捐出妈妈买的新玩具新衣服、做一张漂亮的圣诞卡、捐出夏天卖柠檬茶积攒的小金库等。
  第四,学会分享
  良好的人际关系从分享开始。分享是所有品行中最重要的一点,也是西方社会最最强调的人文素质,而这种素质教育从托儿所已经开始。国外很少有独生子女家庭,一家有两三个孩子是很普遍的。父母要管好一群猴子,首先得教会他们分享——分享玩具、分享书本、分享美食、分享一切你可能很希望但又不应该独享的东西。学会了分享,长大以后才懂得分担——分担家庭责任,分担朋友的烦恼,分担团队的工作……
  记得女儿刚升到学前班时,由于班里有2岁半到5岁的年龄差距,看到尽是些比她大的哥哥姐姐们,她胆怯地不敢跟人玩。但那些大孩子总是对她说:“过来呀!我们分!”很快她就跟人混熟了,也迅速成为主动与别人“分享”的一员。
  记得一所美国大学开出的招生条件中有一条:“我们的学生必须是乐意分享/分担,易于合作,和拥有团队领导经验的人。”很明显,一个分数虽高但惟我独尊,不愿分享也不善合作的人是绝不受社会欢迎的。
  第五, 学会阅读
  培养孩子阅读的兴趣是加拿大幼教的基本理念。书本是承载知识的宝库,一个孩子若喜欢阅读,不就等于获得了进入宝库的钥匙吗?托儿所的阅读训练是从婴儿班就开始的。角落里那个小矮书架就是“婴儿图书室”——巴掌大的硬纸小图画书,每页都色彩斑斓。据老师介绍,大部分书本的材质都是“可食性”的,因为婴儿都有抓着什么就往口里塞的本能。女儿1岁入托,从第一天起她就盯上了那矮书架!
  女儿说,她最喜欢每天的“静默时刻”,即小朋友们都被安排坐在课室的地毯一角,人手一本书,安静地看,不许讲话,否则面壁罚站。我和老公都觉得,虽然女儿入托的费用贵过房屋按揭,但是,就凭托儿所培养了她喜欢阅读这一点,我们过去3年的付出一点都不冤枉!
  第六, 崇尚自然和户外运动
  在加拿大经常可以看到,一两岁的孩子像袋鼠一样地被“绑”在爸爸身上,跟随父母在森林里远足、野营。西方孩子崇尚自然的观念真可谓与生俱来,户外运动的习惯也是从婴幼儿起就开始培养,“温室的花朵”这个词从来都不适合他们。
  托儿所有规定,冬天气温在零下10度以内,夏天气温在30度以内,所有孩子每天都必须到户外活动。有时侯,冬天冷得让父母都“心寒”,或夏天热得简直恨不能掉进冰箱,可孩子还是会被安排外出。在托儿所的调教之下,3岁多的女儿俨然已变成“好汉”一条,跟着我们在零下20多度的雪天穿山林趟冰湖;夏天一到,她一个劲地喊着要去搭帐篷野营,我们“威胁”她说蚊子多,她不以为然地说:“那就多喷点驱蚊油!”总之,带这个小不点出门一点儿不麻烦,而正在我们得意之际,却看到旅途中还有比她更小的孩子!
  相对于节假日去游乐场玩耍的中国孩子,常跟父母去郊外森林野营的西方孩子可能不是更洋气,而是更“乡土”!正是这种“乡土”观念培养了他们爱护自然保护环境的意识,并伴随着他们的成长,再传给下一代。

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